PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS
Las plataformas virtuales educativas surgieron para suplir las
necesidades educacionales de un sector de la población que no podía acceder de
forma presencial a la educación.
Estas plataformas
nacieron con el interés de mejorar los métodos de enseñanza, crear nuevos
escenarios educativos, además de fomentar la educación virtual como otra
alternativa de enseñanza aprendizaje.
Estas plataformas
virtuales deben estar constituidas de tal manera que sus herramientas permitan
la distribución de contenidos, La comunicación y colaboración sincrónica y asincrónica entre todos sus actores, igualmente deben
presentar a sus usuarios herramientas de evaluación y seguimiento.
Estas plataformas fomentan el trabajo colaborativo y autonomía del estudiante.
De acuerdo a los
diferentes objetivos que se quieren alcanzar, así mismo se diseñan las
plataformas y es por ello que se pueden encontrar varios tipos de plataformas
entre ellas tenemos:
Comerciales
Estas plataformas son creadas con fines comerciales, en este tipo de plataformas se tiene que pagar una cuota de instalación y mantenimiento para poder
hacer uso de ella.
Este tipo de plataformas las podemos encontrar de tipo administrativo, educativo o solo de uso comunicativo.
Las plataformas educativas se puede encontrar una fácil
instalación de las aplicaciones, una rápida asistencia técnica, ofrecen
actualizaciones, son fiables y se pueden desarrollar módulos específicos.
Estas plataformas presentan la desventaja de que se debe pagar la licencia
de derecho a instalar la aplicación en un servidor y su mayor problema es que no se pueden instalar las actualizaciones en equipos distintos.
De Software Libre
Es una plataforma es de uso libre, por lo tanto es son aplicaciones usadas masivamente por diferentes tipos de usuarios. Cuentan con un tipo especial de licencia llamada GPL (General Public
License), la cual es gratuita al igual que la mayoría de sus actualizaciones; estas plataformas presentas diversas ventajas a sus usuarios como: -Libertad
de usar el programa con cualquier propósito. -Libertad de estudiar el programa
desde un punto de vista funcional y adaptarlo a las necesidades. -Libertad de
distribuir copias. -Libertad de mejorar el programa y hacer públicas las
mejoras.
Algunas plataformas de software libre son:
Edmodo
Una
plataforma social que facilita la comunicación y la interacción virtual como
complemento de la presencialidad, un ambiente de aprendizaje donde los
involucrados pueden ser Directivos, Docentes, Estudiantes y hasta padres de
familia. Contiene además aplicaciones que refuerzan las posibilidades de
ejercitar destrezas intelectuales, además de convertirse en una opción sana
para el ocio. La plataforma Edmodo también deja en bandeja de plata la
posibilidad de monitorizar la interacción de la red por medio de las
estadísticas que de ésta se pueden extraer.
Moodle
Aula virtual por excelencia utilizada en múltiples ámbitos. Es un
paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet
para dar soporte a un marco de educación social constructivista. Pese a
necesitar un servidor para alojarlo, existen servicios en Internet que lo
ofrecen de forma gratuita: www.gnomio.com, www.keytoschool.com. Más información
en:
Claroline
Es una plataforma de
aprendizaje (o LMS: Learning Management System) y groupware de código abierto
(GPL). Permite a cientos de instituciones de todo el mundo (universidades,
colegios, asociaciones, empresas ...) de crear y administrar cursos y espacios
de colaboración en línea.
El Proyecto Sakai
Está desarrollando software
educativo de código abierto. El nombre Sakai proviene del cocinero Hiroyuki
Sakai. El Proyecto Sakai tiene su origen en la Universidad de Míchigan y en la
Universidad de Indiana, a las que se unieron el Instituto Tecnológico de Massachusetts
y la Universidad de Standford, junto a la Iniciativa de Conocimiento Abierto
(OKI) y el consorcio uPortal. El Proyecto se consolidó con generosa ayuda de la
Fundación Mellon.
El objetivo del
Proyecto Sakai es crear un entorno de colaboración y aprendizaje para la
educación superior, que pueda competir con sus equivalentes comerciales
Blackboard / WebCT y que mejore otras iniciativas de Código Abierto como
Moodle.
Chamilo
Chamilo
es una propuesta de software libre para E-learning, desarrollada con el
objetivo de mejorar el acceso a la educación y el conocimiento globalmente.
Está sustentado por la Asociación Chamilo sin fines de lucro, la cual tiene
como objetivo la promoción del software para la educación (y en particular de
Chamilo), se mantiene con donaciones posee dos proyectos un LMS y Connect para
elearning.
un portal educativo, una de
la características es que funciona como un repositorio, ya que contiene una
gran cantidad de recursos de aprendizaje, además se pueden realizar
consultas guiadas, tanto para obtener información reciente sobre diferentes temas
educativos, como tener sugerencias en la parte didáctica, que permite generar
aprendizajes más significativos por medio de las actividades, softwares, links
a otros sitios, como compartir diferentes puntos de vista con otros
colaboradores en los temas educativos como en las TIC´S, a través de los foros
y al subir documentos que pueden ser vistos por otras personas.
Didactalia
Es una plataforma educativa
con contenidos certificados en su exploración permite difundir recursos que
poseas o que desees crear para poder
difundir, es muy intuitiva, posee en su haber: lecciones, mapas, paper toy,
suscripción a los temas de interés y debates, posee características de una
red social educativa.
De software
Propio
Estas plataformas tienen como objetivo principal responder a situaciones
educativas. Este tipo de plataforma se da en instituciones o grupos de
investigación donde se desarrolla y se da seguimiento a un tema, se puede
tener independencia total, ya que se minimizan los costos si se tiene una
plataforma propia y no hay cambios a otras plataformas por lo que no depende de
otras empresas para la planificación, diseño, creación o modificación. No se suelen dar a conocer al público en general. Por tanto,
de este último tipo de plataformas se desconoce su número y los estudios sobre
ellas prácticamente no existen.
Alayon, L. (n.d.). `plataformas comerciales` entradas del blog relacionadas - Red Colaborativa Postgrado UCV. [online] Kuainasi.ciens.ucv.ve. Tomado de: http://kuainasi.ciens.ucv.ve/red_educativa/blogs/list/browse-by-tag?tag=plataformas+comerciales [Accessed 29 Oct. 2016].
Augusto, B. (2014). 37 Plataformas virtuales educativas gratuitas. [online] Ticeducacionec.com. Tomado de: http://www.ticeducacionec.com/2014/05/30-plataformas-virtuales-educativas.html [Accessed 30 Oct. 2016].
Augusto, B. (2014). 37 Plataformas virtuales educativas gratuitas. [online] Ticeducacionec.com. Tomado de: http://www.ticeducacionec.com/2014/05/30-plataformas-virtuales-educativas.html [Accessed 30 Oct. 2016].
- Capítulo 1: Recursos de TIC para la Enseñanza y Aprendizaje.
Tomado de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf
Vasquez, A. (2012). Plataforma virtual arelis. [online] Es.slideshare.net. Tomado de: http://es.slideshare.net/MariaRodriguez129/plataforma-virtual-arelis [Accessed 29 Oct. 2016].